Position du MLQ sur le rapport Proulx

Le rapport sur la place de la religion à l'école sera soumis à la commission parlementaire de l'éducation, vraisemblablement en septembre prochain, et le Mouvement laïque québécois entend y présenter un mémoire. À cette fin, tous les membres sont invités à faire con-naître au MLQ leurs réactions à l'égard des recommandations, notamment sur les quatre points centraux suivants:

1. Les orientations de base (recommandations 1 à 4, 11 et 12): les fondements sur lesquels repose l'argumentation du rapport pour conclure à la nécessité de laïciser le système scolaire - respect des droits fondamentaux pour tous - sont ceux que le MLQ a toujours mis de l'avant. De l'avis des représentants du MLQ, cette orientation, dite de « laïcité ouverte », devrait être soutenue sans équivoque; tous les membres du Mouvement sont d'ailleurs fortement invités à manifester publiquement leur appui à cette orientation.
2. Le cours de culture religieuse et de pensées séculières (recommandation 5): un tel cours a-t-il sa place dans une école laïque ? Est-il pertinent ? Doit-il être obligatoire ? Quelles devraient en être les modalités ? Est-ce une porte ouverte au maintien de contenus confessionnels ?
3. Le service d'animation à la vie spirituelle et religieuse (recommandations 8 et 9): ce service multiconfessionnel est-il réaliste ? A-t-il sa place dans une école laïque ? Devrait-il être remplacé par un service d'action communautaire d'animation sociale laïque ?
4. L'enseignement religieux en dehors des heures de classe (recommandation 11): on ne peut raisonnablement s'objecter à une telle utilisation des édifices publics en dehors des heures d'enseignement; devrait-on par ailleurs demander que des groupes de philosophie humaniste aient également accès à ces locaux pour rencontrer les enfants ?